吴忠代孕多少钱
2017-06-24 21:57:08
  • 38790
  • 11451
  • 30377
  • 62320

吴忠代孕多少钱谈到性格有必要先突破一个传统概念:男孩子的性格培养一定离不开父爱教育,仅靠妈妈培养出的孩子必然会性格懦弱。塑造性格的过程中,勇气与探索是必不可缺的环节;给孩子正确的家庭定位,意味着对孩子要呵护但绝不娇惯。

文┃张天庆

除此之外,另外三个因素也能解释当今青少年心理普遍脆弱的原因:一是应试教育制度下越来越激烈的竞争使家长和老师热衷于培养成绩优秀的好孩子;二是“好孩子是夸出来”的教育模式被无限扩大,过分与不适当的表扬削弱了孩子对批评的承受能力;三是孩子的涉世、经历都还不够,盲目沉浸于外界价值观的诱导,缺少心理上的抗挫折能力训练。无压力关注也意味着当妈妈的不必对孩子的所有事情都要参与意见,或者体贴入微地照顾他的生活。过度的关爱对孩子也是一种压力,孩子越大由关爱带来的压力就越明显。

无压力关注最重要的一点,就是不要将自己的孩子和别人家的孩子比较。“你看人家××,考试总在班里前三名,你怎么就做不到呢?”“你看人家××,学习多踏实,让她妈妈多省心,你什么时候才知道努力呀?”在公共汽车上,常常可以听到有妈妈这样苦口婆心教育自己的孩子。说这些话的妈妈没有想到,用自家孩子和别人家的孩子进行比较,表面上是想激励孩子进步,其实是自己的虚荣心在作祟。当她拿孩子与他人比较时,首先会令孩子从心理逆反,继而由自卑产生恼怒和嫉妒、怨恨别人家的孩子的复杂情绪,有些孩子还会做出不理智的犯罪行为。那次,因为毛手毛脚我批评了夏楠几句,他有点不大服气,考虑了一会儿跑来问我:“妈妈,为什么在外面老师和别的大人都表扬我,只有你老批评我?”夏楠的话让我的笑陡然凝固,我瞠目结舌足足有两分钟。

随着年龄渐长,夏楠接触的项目越来越多,游泳、划船、攀岩、骑自行车郊游、漂流、骑马、滑雪、练武术、耍三节棒,我从来不要求他把这些项目练得有多专业,只要在探索和学习中获得勇气和快乐就好。这些锻炼体力与毅力的户外活动让幼时腼腆胆小的夏楠渐渐变得开朗勇敢,他对生活和学习的兴趣也更加浓厚。夏楠最后钟情于武术和三节棒,而且练得还算有模有样。孩子童年与少年时期的经历及其受到的教育对他成年后的心理承受力起着至关重要的作用,其中妈妈的教导方式是一个决定因素。培养孩子坚强的心理,要从最能击打他内心薄弱点的方式做起,要舍得给好孩子“掐尖”。

那次,因为毛手毛脚我批评了夏楠几句,他有点不大服气,考虑了一会儿跑来问我:“妈妈,为什么在外面老师和别的大人都表扬我,只有你老批评我?”夏楠的话让我的笑陡然凝固,我瞠目结舌足足有两分钟。母爱是孩子成长的摇篮,更是孩子心理成长的滋养温床。只有当母爱为被爱者,也就是我们的孩子所接受和信任,我们所输出的这份爱才能真正发挥作用,才能成为孩子信心与活力的源泉。

母爱是孩子成长的摇篮,更是孩子心理成长的滋养温床。只有当母爱为被爱者,也就是我们的孩子所接受和信任,我们所输出的这份爱才能真正发挥作用。不要老是把孩子护在羽翼下,适时地“赶出去”,孩子会更理解我们的爱。自尊是最重要的成功素质,母爱最上乘的表现就是保护孩子的自尊。如果想让孩子快乐,首先要让孩子从心理上得到放松,这是一个妈妈向孩子施爱的正确表达方式。“爱也会有问题?”亲戚十分惊愕。

2017-06-24修改

感谢您的阅读,感谢您的赞赏
已有 42790 人赞赏
阅读前一篇

母亲替儿子代孕生子

全部评论 (54835条评论)

用户:刘玲

6楼 06-23

如果依旧沾沾自喜陷入外界“好孩子”的标准里,也许哪一天我会像那个妈妈一样真的心痛。想到这里,我不寒而栗。在夏楠的成长过程中,我一贯奉行快乐自由的学习,无论特长培训与各种考级之风刮得多么猛烈,我们都不去参与这种所谓的竞争。当更多的孩子课余时间疲于奔命在各个培训班之间时,夏楠快乐的身影却在北京的大大小小博物馆荡漾。他是个爱问为什么的孩子,从学前起,我就常常带着他去天文馆、海洋馆、动物园和大自然中寻找“为什么”的答案,在这种快乐的学习中,夏楠对天文、地理、海洋、动物等方面的兴趣一直极为浓厚,这些兴趣不但增强了他的课外知识,而且使他激发出极强的学习自觉与自律。所以从小学开始,我就没对夏楠的学习操过心,更没有督促孩子写作业这类烦恼。

用户:田建

5楼 06-22

在心理学研究中,母亲如何养育与孩子性格的形成一直是关注重点。自从弗洛伊德(S.Freud)提出在儿童人格发展上双亲具体教养活动的重要性之后,很多国外心理学家进行了母亲养育态度与孩子性格关系的研究。创立了“发生逻辑”学说的美国心理学家鲍德温(A.L.Baldwin)把母亲的养育态度分为七类,即支配性的、干涉性的、娇宠性的、否定性的、不关心的、专制性的和民主性的。日本心理学家诧摩武俊在鲍德温的基础上把母亲的养育态度拓展为支配的、照管过甚的、保护的、溺爱的、顺应的、忽视的、拒绝的、残酷的、民主的和专制的十类,他们均指出不同类型妈妈所养育出的孩子具有性格差异。塑造孩子性格的过程中,勇气与探索是必不可缺的环节,对于男孩子尤其如此。为了弥补没有父亲引领的缺憾,我经常带夏楠到公园攀索桥、爬天梯、玩刺激性游戏,或者从小路爬山,而且定下无论多累都要达到目标的规矩。在身边的孩子们背着不同乐器穿梭于各个培训班之间时,夏楠把更多的课余时间都送给了大自然和运动场,他在触摸、感知中探索着生活的缤纷多彩,在一次次惊骇的体味中享受着勇敢换来的骄傲——当然,他的性格也随之一点点悄然变化着。

用户:黄毅希

4楼 06-21

在夏楠的成长过程中,我一贯奉行快乐自由的学习,无论特长培训与各种考级之风刮得多么猛烈,我们都不去参与这种所谓的竞争。当更多的孩子课余时间疲于奔命在各个培训班之间时,夏楠快乐的身影却在北京的大大小小博物馆荡漾。他是个爱问为什么的孩子,从学前起,我就常常带着他去天文馆、海洋馆、动物园和大自然中寻找“为什么”的答案,在这种快乐的学习中,夏楠对天文、地理、海洋、动物等方面的兴趣一直极为浓厚,这些兴趣不但增强了他的课外知识,而且使他激发出极强的学习自觉与自律。所以从小学开始,我就没对夏楠的学习操过心,更没有督促孩子写作业这类烦恼。的确,当爱带有依附条件的时候,孩子心中就有了负担,在心理上自然也会对这种爱产生怀疑。孩子的怀疑存在于潜意识中,表现的形式就是出言不恭,这其实即是他们对妈妈那种有条件的爱的强烈抵制。当这种抵制继续发展,孩子会变得更加任性和具有反抗性,这即是很多妈妈在孩子渐渐长大之后烦恼和无策的重要原因。

用户:曹佳

3楼 06-20

为了消除独生子女的孤寂感并增强社交能力,夏楠12岁之前我经常把他和舅舅家的表兄弟姐妹一起群养,每年还把他送进不同类型的夏令营。孩子们住在一起,有欢乐有合作,也有竞争和矛盾,这样的环境使夏楠丢掉了腼腆,学会了与人相处时所必需的互助、友爱、合作与宽容,也增强了他忍受痛苦和处理问题的能力。奖励型妈妈最常见,她们喜欢以物质奖励作为诱导孩子学习或者提高考试成绩的条件,自以为这样就是传递了对孩子的爱。殊不知,这种以物质奖励为诱导的方式在心理上增长了孩子的“他律”。在心理学上,有一个由马克·列波尔(MarkR.Lepper[pepper])提出的“过分奖励理论”,指的是过分奖励会使人的内部动机转变为外部动机,会减弱受奖励者的内心激情。我认为,这种激情也包括了孩子内心对母爱的本能崇敬,当一次次的物质奖励与母亲所关注的学习成绩或者其他事情相关联时,妈妈于无形中给孩子传递出这样一个信息:学习的优劣和他所希望获取的物质密切相关,妈妈对他的爱也是带有一定条件的。随着孩子的长大,有条件的爱令他产生更多疑虑,一旦出现奖励疲倦的现象,孩子不但学习兴趣减弱,还会从心理上和家长产生隔阂。

用户:尹县秋

2楼 06-19

“训不得,碰不得,玩不得,孩子为何越来越脆弱?”这是2012年3月30日某媒体一则调查报告的标题。“心理很敏感,容易受伤,只喜欢表扬,不喜欢听批评的话”,这是记者采访中几乎所有老师对现在学生的第一感觉。毋庸置疑,孩子心理越来越脆弱与独生子女时代的社会大环境密切相关。今天的孩子个顶个儿都是家里的宠儿,有很多孩子从婴儿到少年期都生活在父辈祖辈两代人的过分呵护之下,他们的要求很容易得到满足,他们的弱点在溺爱中得到助长,这就使得许多孩子虽然学习成绩优秀且不乏视野开阔,但是一遇到问题却显得心理特别脆弱。冲动、易怒、过激、迷茫、情绪低沉与缺乏自制力在当今青少年中普遍存在,从而使得我们耳畔闻听的离家出走、啃老、颓废、报复、自杀这类新闻越来越多。每一位妈妈都是一个社会的人,她的生活环境、生活态度和生活方式无疑会对孩子的成长产生巨大影响。很难想象,一个整天酗酒、打麻将、泡吧、吸毒或者过度热衷于打扮的妈妈能对孩子付出多少真正的爱;而且在孩子成长过程中,她的生活习性也或多或少会给孩子留下心理阴影,甚至会让孩子付出更多的痛苦代价。我曾在网上读到一则新闻,一个年轻妈妈过于注重化妆打扮,她可爱的小女儿也学得喜欢用化妆品。妈妈觉得女儿自小就懂得美是一件好事,非但不加制止反而赞赏有加。结果,女儿6岁的时候乳房就开始发育,看到医生性早熟的诊断后,这位妈妈后悔不已。爱孩子,妈妈就要为了孩子改掉生活中的恶习,这样才不会给孩子的未来留下阴霾。

用户:熊建钧

1楼 06-18

现实生活中,我们总会遇到许多独立意识不强的孩子,尤其是一些从来没有离开过家长羽翼的独生子女,一旦独自走向社会他们总会产生一些不安全感。孩子的独立意识是需要从小培养的,而成长过程中的适当分离则会成为孩子自信地走向独立人生的激励。无压力关注最重要的一点,就是不要将自己的孩子和别人家的孩子比较。“你看人家××,考试总在班里前三名,你怎么就做不到呢?”“你看人家××,学习多踏实,让她妈妈多省心,你什么时候才知道努力呀?”在公共汽车上,常常可以听到有妈妈这样苦口婆心教育自己的孩子。说这些话的妈妈没有想到,用自家孩子和别人家的孩子进行比较,表面上是想激励孩子进步,其实是自己的虚荣心在作祟。当她拿孩子与他人比较时,首先会令孩子从心理逆反,继而由自卑产生恼怒和嫉妒、怨恨别人家的孩子的复杂情绪,有些孩子还会做出不理智的犯罪行为。

正在加载...