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我国中小学生学习与发展课题组的最新研究发现,在现今10至18周岁孩子的家长中,3/4的家长仍在沿用翻看孩子日记或信件等侵权的方式,试图从中了解孩子存在的问题。孩子们对自身权利的认识表现出非常明显的年级差异——43.8%的小学生把家长或老师看自己的日记当作是了解自己的机会,而39.9%的初中生和51·1%的高中生则对家长这一行为表示出气愤和反感。我们大家都懂,打骂应该是够得上“虐待”等级的。我们大家也懂得,没有任何一部法律明文规定“家长因为爱可以随意打骂自己的子女”。那么好啦,我们曾认为自己所拥有的“权力”决不是法律赋予我们的,而是我们自己强词夺理给自己的。代孕公司西安二、修正观念:孩子并非父母的私有财产,父母不应对孩子的事全权做主,以免伤了孩子的本性。许多望子成龙的父母希望子女补偿自己从前的缺憾,这往往招致紧张的亲子关系。用引导代替控制,用商量代替命令,用选择代替指定,是现代父母必备的观念。把标准放低一点,无损于孩子的未来。

上海社会科学院的陆震说:“把孩子当作实现自己人生目标的工具,缺乏对孩子人格的尊重,为了面子,要孩子拚命为自己争口气,这样的父母在当今社会中为数不少。这样的教育结果导致孩子缺乏基本的人性,而人性教育应该是孩子教育的第一内容。还有的父母虽然没有功利动机,但在教育孩子的方法上存在偏差。比如拔苗助长,没有从孩子的成长规律出发,一味要求孩子达到一个难以达到的目标,没有从平等的角度去对待孩子,总是说t我是父亲’,用‘老子’、‘儿子’的等级观念来压人。这种封建宗法势力的遗留,在民族集体无意识中一代传一代,一代压一代。”1.谁是他最好的朋友?14.他愿意以什么方式度假?