洛阳代孕
2017-06-09 3:15:38
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洛阳代孕美学领域有这样一句十分常见的话:世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。这句话在儿童赏识教育领域同样适用,并且可以改造成:孩子的优点无处不在,家长们缺少的是一双发现孩子优点的眼睛。

文┃罗雨晴

著名文学家、历史学家胡适积极主张人生要“跟着自己的兴趣走”,他自己就是实践这个观点的典范。胡适19岁时考取了官费出国留学。他哥哥特地从东北赶到上海为他送行,并且叮嘱他要学些有用之学,帮助复兴早已破败的家业,重振门楣。他因此进了美国康奈尔大学去学农。然而学了两年,他发现自己虽然功课不错,但学得挺吃力,兴趣也不大,并且认为农学在当时中国没有多大用场,于是决定转系。而转系以什么为标准呢?他想:“我的兴趣在什么地方?与我性质相近的是什么?我能做什么?对什么感兴趣?”他便照着这个标准转到文学院了。后来他在文学、哲学、历史学等领域都取得了令人瞩目的成绩。他反对青年学生媚俗的专业选择,“譬如一位有作诗天才的人,不进中文系学作诗,而偏要去医学院学外科,那么文学院便失去了一个一流的诗人,而国内却添了一个三四流甚至五流的饭桶外科医生”。赏识奖励的形式和方式还应当新颖。意外地获得愿望的满足,总会给人留下深刻的印象——而这,正是赏识奖励的目的之一。聪明的家长善于选择新颖的方式或时机来表达对孩子的赏识。有新闻曾报道美国一名中学生获得国会艺术奖,他第二天早上醒来,惊喜地发现枕边有一张去法国巴黎的机票。这是他有心的父母奖给他的礼物。因为他在平时的学习生活中,经常表现出对法国艺术的痴迷和欣赏。于是父母借机奖励他到巴黎去游览参观。

等待是一种淡然,是一种处世态度,是一种人生智慧。有时候,为了让孩子深切体会努力之后成功的快感,家长可以采用恰当的方式和孩子一起庆祝成功。全家一起出去旅游,召集亲戚朋友一起吃饭,让孩子召集同学聚餐聚会等,都是良好的庆祝方式。通过这一过程,让孩子较长时间、较大场合去感受、深化、扩展、记忆成功的滋味。庆祝过程中的满足、自豪、自信、快乐,都会成为孩子进一步努力的动力。苏联教育家苏霍姆林斯基说:“请记住,成功的快乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

泰戈尔曾经写道:“不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。”4.一味地责骂只会毁掉孩子

2.告诉B组的学生,他们将回到教室,在一个伙伴旁坐下,给那个伙伴讲故事。B组同学自己决定讲什么故事,但一定是对B的生活有重大影响的事情,或者讲B们认为最有趣的事情。比如,家庭旅游,和朋友的游戏,他们喜爱的一本书、一部电影,等等。B自己选题,准备2分钟的故事。指出孩子的问题前,耐心倾听;指出问题时,先考虑效果!

女儿四五岁时,长沙街头出现了肯德基餐厅。跟多数孩子一样,女儿对之兴趣很大,上街一看见它就想进去吃炸鸡。我们抓住她的这一兴趣爱好,跟她设置了阅读一定数量的文章和书籍就可以去肯德基餐厅消费一次的奖励方式,刺激和引导她去阅读。具体做法是,她每阅读完一篇文章,就要她在横格作业本上的一横格里写下篇名和文章主要内容(用一句话概括),写满三个版面(大约需阅读70篇文章)就算达到目标。那时她已经认识不少汉字,可以阅读文章,但还没有形成阅读习惯,也还没有感受到阅读的乐趣。奖励刺激制度的设立,让她突然加大了读书的频率,使她在短时间内阅读了大量文章,从而逐渐养成了阅读的习惯。当然后来这个制度渐渐不再起作用,因为她阅读的趣味已经高于去吃肯德基的趣味。天和:还没有。不过,周弘先生大力倡导宣传赏识教育有着重要的现实意义。相当长一段时间以来,大部分中国家长由于封建教育思想的影响,也由于本身就是在批评责备甚至打骂的环境中长大的,在自己有了孩子之后,整个社会的教育理念依然没有发生大的变化,于是延续着自己曾经承载的教育方式,信奉“打是严,骂是爱,不打不骂不成才”,习惯于批评、责备,习惯于挑剔指责,习惯于唠唠叨叨,看不到孩子身上的闪光点,看不到孩子的成长进步,不知道表扬,不善于称赞,不乐于鼓励。于是成千上万的中国孩子生活在自卑、胆小、猥琐、忧郁、孤独之中,以致他们的性格情绪如同偏僻低洼地带的臭水沟,缺少热情奔放,缺少乐观自信,缺少开朗坚定。

2017-07-29修改

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全部评论 (39485条评论)

用户:卢乾亨

6楼 06-08

格瑞斯实在没想到她妈妈会这样打断她和天和的谈话,出于礼貌,格瑞斯冲着天和尴尬地笑了一下,然后转向她妈妈:“妈,您不知道上下文,我在和天和聊天,没有人传教,您别瞎打岔。”格瑞斯的妈妈就是不依不饶:“你得给我说清楚,你没信教吧?这事你可不能胡来!”人家妈妈还真的认真起来了。于是渐渐地,他们的孩子成了自卑的人。孩子们内心唉声叹气,觉得自己这里不行,那里不行,真是一个窝囊废,真是一个坏孩子。他们胆小如鼠,上课害怕举手发言,平时害怕说话,干什么事情也没有自己的主意,生怕自己的想法都是错的。慢慢地,他们没有什么朋友,也没有什么爱好,也不敢有什么爱好。他们少年老成,经常沉默寡言,心情阴郁,跟社会、跟学校、跟父母都格格不入,常把自己封闭在一个狭小的空间,在自己的幻想世界遐想、发呆。有的患上自闭症、精神分裂症等病症。

用户:邓美星

5楼 06-07

速度中国有句老话,叫做“无规矩不成方圆”,意思就是世间什么事情都得有基本的法则,不遵照法则,什么事情也会干不成。

用户:唐玲

4楼 06-06

美国教育家塞德兹十分反对过多的纪律和约束,他说:“对于教育者最重要的是这样的认识:用繁琐而不必要的纪律使儿童的习惯固定化,把孩子造就成一具具只会听话却不懂思考的机器,这是在教育中应该予以坚决禁止的,这才是教育应遵循的最高纪律。”这里我没有评判女儿的说法,也没有给出建议,她释放了自己对中校的不满,通过没有负担的谈话,自己找到了办法。

用户:李刚

3楼 06-05

观察此外我们还运用过金钱奖励、手机奖励、旅游奖励等方式对其学习成绩和良好的行为习惯予以肯定。2009年我们跟女儿约定,如果她中考考上了长沙市重点高中的四大名校,我们就带她一起去旅游。结果不出我们所料,女儿考上了四所名校之一的长沙市一中。当然也不能说女儿是靠旅游的奖励刺激才发奋学习而考上重点高中,事实上初三时她的成绩已经很好,正常发挥考上名校应该不成问题。但旅游奖励的约定可能还是给了她一个劲头提升。提升作用更大的应该是之后奖励的正式实施,让她较长时间感受成功的喜悦和快乐。我们之后兑现承诺,全家于当年8月赴云南旅游,女儿不仅一路欣赏大理丽江的美景,而且一路快乐如风,心情舒畅。一个重要目标实现后的满足、自豪、愉快,让她深刻体会和铭记了努力奋斗的价值。

用户:陈鑫

2楼 06-04

下面我来分享我是如何以演说为例,指导女儿学习三明治的讲话方式的。有时候,为了让孩子深切体会努力之后成功的快感,家长可以采用恰当的方式和孩子一起庆祝成功。全家一起出去旅游,召集亲戚朋友一起吃饭,让孩子召集同学聚餐聚会等,都是良好的庆祝方式。通过这一过程,让孩子较长时间、较大场合去感受、深化、扩展、记忆成功的滋味。庆祝过程中的满足、自豪、自信、快乐,都会成为孩子进一步努力的动力。苏联教育家苏霍姆林斯基说:“请记住,成功的快乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

用户:朱思颖

1楼 06-03

且慢,给孩子时间把话说完约束是人类社会的自然选择。根据启蒙思想家霍布斯、斯宾诺莎等人的观点,在原始自然状态下,人们不受任何约束,每个人也不服从任何其他人,结果导致了“一切人反对一切人的战争”状况的出现。人类为了过和平和有秩序的生活,选择了放弃部分自然权利,依据社会契约组成社会。这个契约,就包含了对人们行为的约束。到今天这种约束已发展成为各种法律和各种各样的制度、习俗、规矩,成为引导人们进入和谐社会生活的基本准绳。没有约束的社会是丛林社会——也就是动物世界。

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